Checklist de réalisation des flashcards
J’ai complètement compris la matière avant de faire mes flashcards ou de les étudier.
Je choisis un système de flashcards (papier ou électronique).
Lorsque je fais des flashcards, je les numérote pour pouvoir retrouver l’ordre initial si nécessaire.
La première fois que j’apprends mes flashcards, je le fais dans l’ordre de départ.
Je respecte le principe d’information minimale des flashcards.
La question précise exactement la forme attendue de la réponses (je suis raisonnablement certain d’avoir la bonne réponse ou de ne pas l’avoir quand je réponds).
Lorsque je ne suis pas capable de répondre à une flashcard, je la replace à la fin du paquet.
Je limite les listes dans les réponses (pas de carte mentale, pas plus de cinq éléments dans une liste ordonnée et pas de hiérarchie à plus de trois niveaux).
J’évite des redondances (pas devoir donner deux fois la même réponse).
J’inclus des demandes d’exemples dans les questions sur les concepts abstraits.
Quand c’est possible et pertinent, je fais des paires de flashcards où la question de la première devient la réponse de la seconde et inversement.
J’utilise des flashcards avec des textes à compléter pour le vocabulaire spécifique.
Je propose des assertions à corriger comme questions de flashcards.
Si j’utilise une figure à légender, je fais une flashcard par élément à légender.
Je ne considère pas que mes élèves sont capables de faire des flashcards et de les étudier correctement. Je leur apprends à le faire en prenant le temps nécessaire quitte à leur fournir les flashcards dans un premier temps.
Il devient utile de faire des flashcards soi-même quand on maitrise complètement la technique (ça peut prendre plusieurs années pour des élèves).
Je ne lis jamais la réponse d’une flashcard sans essayer d’y répondre avant. Je ne range jamais une flashcard sans être capable d’y répondre de mémoire.
Lorsque j’ai été capable de donner les réponses de tout un paquet de flashcards, je les mélange dès la fois suivante.
Je mélange les flashcards de chapitres pour lesquels je vais être interrogé en même temps, je ne mélange pas les flashcards de deux cours différents.
Pour retenir durablement mes flashcards, je dois les avoir oubliées quasiment quatre fois, par conséquent, je dois les revoir au moins quatre fois des jours différents en espaçant de plus en plus si possible.
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