Le concept d’enseignement efficace fondé sur des données probantes
Le concept enseignement efficace peut être défini comme répondant à trois critères :
Il permet une élévation de la moyenne de l’ensemble des résultats des élèves.
Il permet une réduction de la variance de l’ensemble des résultats des élèves.
Il permet une diminution de la corrélation entre l’origine sociale de chaque élève (et plus généralement ses caractéristiques initiales) et ses résultats
Pour déterminer les caractéristiques d’un enseignement efficace, nous n’avons pas de meilleurs moyens que ceux de la recherche scientifique en éducation.
Une éducation fondée sur des données probantes a un rôle fondamental à jouer dans la détermination, la définition, le développement, l’adoption et la diffusion des stratégies qui favorisent un enseignement efficace. Elle doit permettre de développer une base de connaissances scientifiques en éducation qui renforce le professionnalisme et l’efficacité des enseignants.