Trois piliers pour la gestion de classe
Nous pouvons prendre l’image d’un trépied pour définir les trois priorités au jour le jour de la gestion de classe :
Maintenir de bonnes relations avec chacun des élèves et plus spécifiquement avec les élèves susceptibles de rencontrer des difficultés d’engagement ou de comportement
Exprimer des attentes claires, enseigner les comportements attendus et être cohérent dans leur application
Distribuer du renforcement positif et fournir une rétroaction positive spécifique
Chaque composante est quelque peu interdépendante de la présence des deux autres composantes?