Aborder les apprentissages comme un défi ou sous la menace des stéréotypes
partempsclair.substack.com
Lorsqu’un élève est amené à faire face aux objectifs d'apprentissage et aux enjeux liés à la réussite d'un cours, il peut les trouver exigeants et incertains. Il peut estimer que sa réussite n’est pas établie d’avance, mais dépendra de différents facteurs internes et externes. Il peut se situer quelque part entre deux extrêmes. Un élève peut se sentir menacé face à un risque potentiel d'échec à venir, ou se sentir prêts à relever les défis qui se présente, prêt à fournir coute que coute tous les efforts nécessaires.
Aborder les apprentissages comme un défi ou sous la menace des stéréotypes
Aborder les apprentissages comme un défi ou…
Aborder les apprentissages comme un défi ou sous la menace des stéréotypes
Lorsqu’un élève est amené à faire face aux objectifs d'apprentissage et aux enjeux liés à la réussite d'un cours, il peut les trouver exigeants et incertains. Il peut estimer que sa réussite n’est pas établie d’avance, mais dépendra de différents facteurs internes et externes. Il peut se situer quelque part entre deux extrêmes. Un élève peut se sentir menacé face à un risque potentiel d'échec à venir, ou se sentir prêts à relever les défis qui se présente, prêt à fournir coute que coute tous les efforts nécessaires.