Absence de consensus sur l’usage combiné des notes et des commentaires dans un cadre d’évaluation formative
partempsclair.substack.com
Selon les tenants de l’évaluation formative, strictement distincte de l’évaluation sommative, celles-ci ne doivent jamais être notées et ne doivent comporter que des commentaires. L’idée est que la présence de notes amène les élèves à ne pas tenir suffisamment compte de la rétroaction pour améliorer leurs apprentissages. La facilité d’accès aux notes peut expliquer la faible utilisation du retour d’information.
Absence de consensus sur l’usage combiné des notes et des commentaires dans un cadre d’évaluation formative
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Absence de consensus sur l’usage combiné des notes et des commentaires dans un cadre d’évaluation formative
Selon les tenants de l’évaluation formative, strictement distincte de l’évaluation sommative, celles-ci ne doivent jamais être notées et ne doivent comporter que des commentaires. L’idée est que la présence de notes amène les élèves à ne pas tenir suffisamment compte de la rétroaction pour améliorer leurs apprentissages. La facilité d’accès aux notes peut expliquer la faible utilisation du retour d’information.