Centrer la rétroaction sur des variables modifiables et objectives, et non sur l’ego ou sur des suppositions
partempsclair.substack.com
Il ne sert à rien et il est contre-productif de diriger la rétroaction sur des facteurs non modifiables concernant les élèves. La rétroaction doit se focaliser sur des facteurs modifiables en suggérant des actions concrètes portant sur ceux-ci. Une rétroaction efficace centrée sur le résultat des efforts fournis
Centrer la rétroaction sur des variables modifiables et objectives, et non sur l’ego ou sur des suppositions
Centrer la rétroaction sur des variables…
Centrer la rétroaction sur des variables modifiables et objectives, et non sur l’ego ou sur des suppositions
Il ne sert à rien et il est contre-productif de diriger la rétroaction sur des facteurs non modifiables concernant les élèves. La rétroaction doit se focaliser sur des facteurs modifiables en suggérant des actions concrètes portant sur ceux-ci. Une rétroaction efficace centrée sur le résultat des efforts fournis