Une gestion de classe qui communique des attentes élevées plutôt que minimales Une approche à attentes minimales, insuffisante correspondrait à se baser et en appeler uniquement aux capacités d’autorégulation naturelles de l’élève ou issues de son éducation familiale.
Comprendre les enjeux de la gestion de classe
Comprendre les enjeux de la gestion de classe
Comprendre les enjeux de la gestion de classe
Une gestion de classe qui communique des attentes élevées plutôt que minimales Une approche à attentes minimales, insuffisante correspondrait à se baser et en appeler uniquement aux capacités d’autorégulation naturelles de l’élève ou issues de son éducation familiale.