Des croyances qui limitent l'usage de la pratique de récupération
partempsclair.substack.com
La pratique de récupération n’est bénéfique que si nous la réalisons réellement. Pourquoi la pratique de récupération n’est-elle pas une stratégie cognitive très largement utilisée en classe par les enseignants et à domicile par les élèves pour soutenir l’apprentissage ?
Des croyances qui limitent l'usage de la pratique de récupération
Des croyances qui limitent l'usage de la…
Des croyances qui limitent l'usage de la pratique de récupération
La pratique de récupération n’est bénéfique que si nous la réalisons réellement. Pourquoi la pratique de récupération n’est-elle pas une stratégie cognitive très largement utilisée en classe par les enseignants et à domicile par les élèves pour soutenir l’apprentissage ?