Enjeux de la phase de préparation en enseignement explicite
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Lors du premier temps, de préparation (P) et de planification, l’enseignant doit notamment : Cerner les idées maitresses du programme et les connaissances préalables nécessaires à l’apprentissage. Préciser les objectifs d’apprentissage nécessaires à l’alignement curriculaire.
Enjeux de la phase de préparation en enseignement explicite
Enjeux de la phase de préparation en…
Enjeux de la phase de préparation en enseignement explicite
Lors du premier temps, de préparation (P) et de planification, l’enseignant doit notamment : Cerner les idées maitresses du programme et les connaissances préalables nécessaires à l’apprentissage. Préciser les objectifs d’apprentissage nécessaires à l’alignement curriculaire.