Enseigner avec élan, de la première à la dernière minute d'un cours
partempsclair.substack.com
La notion de dynamisme ou d’élan correspond au concept de momentum mis en évidence par Jacob S. Kounin (Discipline and Group Management in Classrooms, 1970). L’élan fait référence à la force et au flux d’une leçon. Une leçon efficace entraine l’élève. Une caractéristique générale des enseignants efficaces est qu’ils font avancer leurs leçons à un rythme soutenu et semblent rencontrer très peu de ralentissements dans le flux des activités en classe.
Enseigner avec élan, de la première à la dernière minute d'un cours
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Enseigner avec élan, de la première à la dernière minute d'un cours
La notion de dynamisme ou d’élan correspond au concept de momentum mis en évidence par Jacob S. Kounin (Discipline and Group Management in Classrooms, 1970). L’élan fait référence à la force et au flux d’une leçon. Une leçon efficace entraine l’élève. Une caractéristique générale des enseignants efficaces est qu’ils font avancer leurs leçons à un rythme soutenu et semblent rencontrer très peu de ralentissements dans le flux des activités en classe.