Dans une perspective constructiviste de l’enseignement, des éléments récurrents de la formation des enseignants sont notamment les notions : De situation problème D’authenticité des activités d’enseignement De construction du sens par les élèves.
Enseigner en cohérence avec soi-même
Enseigner en cohérence avec soi-même
Enseigner en cohérence avec soi-même
Dans une perspective constructiviste de l’enseignement, des éléments récurrents de la formation des enseignants sont notamment les notions : De situation problème D’authenticité des activités d’enseignement De construction du sens par les élèves.