Une forme de « rétroaction » courante est la note chiffrée. Lorsqu’un enseignant corrige une production d’élève ou une test, il traduit souvent son appréciation par un nombre qui sert d’indicateur pour l’élève de la qualité générale de son travail. Chaque question, chaque partie peut être évaluée sur plusieurs points. La somme de ces points obtenue peut être comptabilisée sur 20 par exemple et détermine l’échec ou la réussite.
Éviter la note chiffrée d’une épreuve formative
Éviter la note chiffrée d’une épreuve…
Éviter la note chiffrée d’une épreuve formative
Une forme de « rétroaction » courante est la note chiffrée. Lorsqu’un enseignant corrige une production d’élève ou une test, il traduit souvent son appréciation par un nombre qui sert d’indicateur pour l’élève de la qualité générale de son travail. Chaque question, chaque partie peut être évaluée sur plusieurs points. La somme de ces points obtenue peut être comptabilisée sur 20 par exemple et détermine l’échec ou la réussite.