Éviter les verbes d’action taxonomiques dans les objectifs d’apprentissage
partempsclair.substack.com
Il est courant de croiser des recommandations et des grilles visant à inciter à introduire des verbes d’action inspirés de la taxonomie de Bloom (1956) révisée par Krathwohl (2002), lors de la rédaction des objectifs pédagogiques Cela peut paraitre pertinent dans la réflexion pour les objectifs pédagogiques, l’intérêt est de s’assurer de la profondeur des apprentissages et du traitement de l’information souhaité.
Éviter les verbes d’action taxonomiques dans les objectifs d’apprentissage
Éviter les verbes d’action taxonomiques dans…
Éviter les verbes d’action taxonomiques dans les objectifs d’apprentissage
Il est courant de croiser des recommandations et des grilles visant à inciter à introduire des verbes d’action inspirés de la taxonomie de Bloom (1956) révisée par Krathwohl (2002), lors de la rédaction des objectifs pédagogiques Cela peut paraitre pertinent dans la réflexion pour les objectifs pédagogiques, l’intérêt est de s’assurer de la profondeur des apprentissages et du traitement de l’information souhaité.