Pour les élèves, le comportement désigne les actions observables ou cachées dans lesquelles ils s’engagent. Les membres du personnel scolaire ont eux-mêmes un comportement qui influe sur celui des élèves. Les principes qui fondent les comportements peuvent également être utilisés pour décrire les enseignants, la direction ou tout autre membre du personnel de l’école. Le comportement des adultes dans l’école peut avoir un impact significatif sur celui des élèves.
La dimension du comportement en contexte scolaire
La dimension du comportement en contexte…
La dimension du comportement en contexte scolaire
Pour les élèves, le comportement désigne les actions observables ou cachées dans lesquelles ils s’engagent. Les membres du personnel scolaire ont eux-mêmes un comportement qui influe sur celui des élèves. Les principes qui fondent les comportements peuvent également être utilisés pour décrire les enseignants, la direction ou tout autre membre du personnel de l’école. Le comportement des adultes dans l’école peut avoir un impact significatif sur celui des élèves.