Les impacts négatifs de la note, potentiels et avérés, ont été bien documentés par des générations de chercheur. En même temps, les systèmes éducatifs ne peuvent se passer de l’usage de la note, ce qui nous conduit à la recherche d’un consensus autour de bonnes pratiques liées à leur usage.
La logique de construction de la note
La logique de construction de la note
La logique de construction de la note
Les impacts négatifs de la note, potentiels et avérés, ont été bien documentés par des générations de chercheur. En même temps, les systèmes éducatifs ne peuvent se passer de l’usage de la note, ce qui nous conduit à la recherche d’un consensus autour de bonnes pratiques liées à leur usage.