La pratique guidée comme soutien à l’établissement d’automatismes et de routines en enseignement explicite
partempsclair.substack.com
L’enseignant incite ses élèves à s’investir et à s’engager dans les tâches demandées de manière progressive et répétée, en s’assurant d’en explorer les différentes variantes utiles. Les multiples occasions de rétroaction fournissent également autant d’opportunités pour l’enseignant de distribuer une rétroaction positive spécifique et pour les élèves de rencontrer des occasions de réussite.
La pratique guidée comme soutien à l’établissement d’automatismes et de routines en enseignement explicite
La pratique guidée comme soutien à…
La pratique guidée comme soutien à l’établissement d’automatismes et de routines en enseignement explicite
L’enseignant incite ses élèves à s’investir et à s’engager dans les tâches demandées de manière progressive et répétée, en s’assurant d’en explorer les différentes variantes utiles. Les multiples occasions de rétroaction fournissent également autant d’opportunités pour l’enseignant de distribuer une rétroaction positive spécifique et pour les élèves de rencontrer des occasions de réussite.