Lorsque nous demandons d’emblée à des élèves peu engagés de faire quelque chose de compliqué, rébarbatif ou ardu directement, nous courrons le risque de faire face à des résistances. Nous pouvons observer un faible taux de mise en activité, ce qui est compliqué à gérer par la suite.
La stratégie de l'élan comportemental
La stratégie de l'élan comportemental
La stratégie de l'élan comportemental
Lorsque nous demandons d’emblée à des élèves peu engagés de faire quelque chose de compliqué, rébarbatif ou ardu directement, nous courrons le risque de faire face à des résistances. Nous pouvons observer un faible taux de mise en activité, ce qui est compliqué à gérer par la suite.