L’articulation entre les fonctions de récupération, de diagnostic et de remédiation de l’évaluation formative
partempsclair.substack.com
L’évaluation formative permet de s’intéresser aux processus de l’apprentissage autant qu’aux résultats de celui-ci. L’évaluation formative inclut la mobilisation d’objectifs d’apprentissage et de critères de réussite. Elle permet d’identifier les facteurs à l’origine des écarts de résultats parmi les élèves et de s’en servir dans un processus de rétroaction.
L’articulation entre les fonctions de récupération, de diagnostic et de remédiation de l’évaluation formative
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L’articulation entre les fonctions de récupération, de diagnostic et de remédiation de l’évaluation formative
L’évaluation formative permet de s’intéresser aux processus de l’apprentissage autant qu’aux résultats de celui-ci. L’évaluation formative inclut la mobilisation d’objectifs d’apprentissage et de critères de réussite. Elle permet d’identifier les facteurs à l’origine des écarts de résultats parmi les élèves et de s’en servir dans un processus de rétroaction.