Le nature synchrone ou asynchrone de l’évaluation formative
partempsclair.substack.com
L’évaluation sommative implique une analyse ultérieure du résultat par l’élève. L’enseignant récupère la production de l’élève, l’analyse et établit un résultat pour l’élève qui sera mobilisé dans un processus plus large de certification. Ce traitement de l’information est par conséquent essentiellement asynchrone, l’élève n’en ayant qu’un retour ultérieur, après traitement.
Le nature synchrone ou asynchrone de l’évaluation formative
Le nature synchrone ou asynchrone de…
Le nature synchrone ou asynchrone de l’évaluation formative
L’évaluation sommative implique une analyse ultérieure du résultat par l’élève. L’enseignant récupère la production de l’élève, l’analyse et établit un résultat pour l’élève qui sera mobilisé dans un processus plus large de certification. Ce traitement de l’information est par conséquent essentiellement asynchrone, l’élève n’en ayant qu’un retour ultérieur, après traitement.