Depuis leur plus tendre enfance, la plupart de nos élèves ont été baignés dans la lumière des écrans de télévision, de tablette ou de téléphone. Plus tard, ils deviennent pour certains accros aux jeux vidéos, aux réseaux sociaux, plus généralement à leur smartphone, qui tente souvent de s’incruster en classe si les limites ne sont pas précisent.
Le neuromythe des enfants du du numérique
Le neuromythe des enfants du du numérique
Le neuromythe des enfants du du numérique
Depuis leur plus tendre enfance, la plupart de nos élèves ont été baignés dans la lumière des écrans de télévision, de tablette ou de téléphone. Plus tard, ils deviennent pour certains accros aux jeux vidéos, aux réseaux sociaux, plus généralement à leur smartphone, qui tente souvent de s’incruster en classe si les limites ne sont pas précisent.