L’erreur comme opportunité d’apprentissage dans une perspective d’évaluation formative
partempsclair.substack.com
Lorsque l’évaluation formative fait partie intégrante des processus d’enseignement et se situe à toutes les étapes de celui-ci, elle en devient indissociable. Si l’évaluation formative n’est pas une macrostratégie pédagogique, elle correspond néanmoins à un ensemble de microstratégies qui peuvent venir renforcer un enseignement explicite.
L’erreur comme opportunité d’apprentissage dans une perspective d’évaluation formative
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L’erreur comme opportunité d’apprentissage dans une perspective d’évaluation formative
Lorsque l’évaluation formative fait partie intégrante des processus d’enseignement et se situe à toutes les étapes de celui-ci, elle en devient indissociable. Si l’évaluation formative n’est pas une macrostratégie pédagogique, elle correspond néanmoins à un ensemble de microstratégies qui peuvent venir renforcer un enseignement explicite.