Les limites à la métacognition dans l’apprentissage autonome
partempsclair.substack.com
L’autorégulation ou la métacognition facilitent l’engagement des élèves dans un apprentissage autonome efficace. L’autorégulation ou la métacognition permettent aux élèves : De mieux choisir comment aborder une tâche. De mieux suivre leurs progrès et de s’adapter en conséquence.
Les limites à la métacognition dans l’apprentissage autonome
Les limites à la métacognition dans…
Les limites à la métacognition dans l’apprentissage autonome
L’autorégulation ou la métacognition facilitent l’engagement des élèves dans un apprentissage autonome efficace. L’autorégulation ou la métacognition permettent aux élèves : De mieux choisir comment aborder une tâche. De mieux suivre leurs progrès et de s’adapter en conséquence.