L’importance de l’expression d’attentes élevées à travers la rétroaction
partempsclair.substack.com
Un enseignant peut féliciter un élève en lui disant « Tu excelles ! » ou « Tu es intelligent/capable ! », après que l’élève a terminé une tâche facile ou lorsqu’il a répondu rapidement à une question relativement simple. Il risque à ce moment-là, par inadvertance, d’encourager l’élève à associer l’intelligence avec la rapidité, l’aisance et la facilité.
L’importance de l’expression d’attentes élevées à travers la rétroaction
L’importance de l’expression d’attentes…
L’importance de l’expression d’attentes élevées à travers la rétroaction
Un enseignant peut féliciter un élève en lui disant « Tu excelles ! » ou « Tu es intelligent/capable ! », après que l’élève a terminé une tâche facile ou lorsqu’il a répondu rapidement à une question relativement simple. Il risque à ce moment-là, par inadvertance, d’encourager l’élève à associer l’intelligence avec la rapidité, l’aisance et la facilité.