Mesurer l'apprentissage et non seulement la performance
partempsclair.substack.com
Nous devons être bien conscients des limites d’une évaluation formative qui mène à une rétroaction ou d’une évaluation sommative qui aboutit à une note constructive. Lorsqu’elles sont prises isolément, elles sont avant tout des mesures d’une performance capturée à un moment donné.
Mesurer l'apprentissage et non seulement la performance
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Mesurer l'apprentissage et non seulement la performance
Nous devons être bien conscients des limites d’une évaluation formative qui mène à une rétroaction ou d’une évaluation sommative qui aboutit à une note constructive. Lorsqu’elles sont prises isolément, elles sont avant tout des mesures d’une performance capturée à un moment donné.