Sept principes liés à la conception de l’enseignement explicite
partempsclair.substack.com
1. Concevoir des cours organisés et ciblés. 2. Commencer les cours par un énoncé clair des objectifs d’apprentissage et des critères de réussite C’est à ce moment-là qu’apparait ou peut être anticipé le questionnement éternel des élèves, « À quoi ça va me servir d’apprendre ça ? ». L’enseignant explicite alors la pertinence de la compétence, des savoirs ou de la stratégie enseignée. En plus du pourquoi, cette conversation inclut souvent le où et le quand la nouvelle compétence sera susceptible d’être utile.
Sept principes liés à la conception de l’enseignement explicite
Sept principes liés à la conception de…
Sept principes liés à la conception de l’enseignement explicite
1. Concevoir des cours organisés et ciblés. 2. Commencer les cours par un énoncé clair des objectifs d’apprentissage et des critères de réussite C’est à ce moment-là qu’apparait ou peut être anticipé le questionnement éternel des élèves, « À quoi ça va me servir d’apprendre ça ? ». L’enseignant explicite alors la pertinence de la compétence, des savoirs ou de la stratégie enseignée. En plus du pourquoi, cette conversation inclut souvent le où et le quand la nouvelle compétence sera susceptible d’être utile.