Soutenir un apprentissage des définitions en profondeur plutôt que superficiel
partempsclair.substack.com
Comment pourrait-on distinguer une approche de l’apprentissage superficielle de celle qui amène à des connaissances plus approfondies ? Considérons deux élèves qui font face à la définition détaillée et précise d’un concept qu’ils doivent étudier. Lors de l’enseignement dudit concept, sa définition a été donnée. Elle a été introduite, mise en contexte et expliquée à partir d’exemples et par la suite appliquée dans d’autres situations. La structure de la définition, ses différents éléments constitutifs et les liens entre eux ont été explicités par l’enseignant.
Soutenir un apprentissage des définitions en profondeur plutôt que superficiel
Soutenir un apprentissage des définitions en…
Soutenir un apprentissage des définitions en profondeur plutôt que superficiel
Comment pourrait-on distinguer une approche de l’apprentissage superficielle de celle qui amène à des connaissances plus approfondies ? Considérons deux élèves qui font face à la définition détaillée et précise d’un concept qu’ils doivent étudier. Lors de l’enseignement dudit concept, sa définition a été donnée. Elle a été introduite, mise en contexte et expliquée à partir d’exemples et par la suite appliquée dans d’autres situations. La structure de la définition, ses différents éléments constitutifs et les liens entre eux ont été explicités par l’enseignant.