Un enseignement explicite au service du développement de schémas cognitifs
partempsclair.substack.com
L’importance des schémas cognitifs pour l’apprentissage Les théories traditionnelles de l’apprentissage supposent que nous apprenons des détails sous forme d’épisodes spécifiques, lorsque nous observons des phénomènes particuliers. Par exemple, nous pouvons étudier des phénomènes dans un cours de chimie de manière indépendante les uns des autres. Nous les mobilisons au fil du temps et à force, nous nous constituons un schéma général qui reprend et intègre diverses caractéristiques interreliées des phénomènes chimiques et de leurs différents types.
Un enseignement explicite au service du développement de schémas cognitifs
Un enseignement explicite au service du…
Un enseignement explicite au service du développement de schémas cognitifs
L’importance des schémas cognitifs pour l’apprentissage Les théories traditionnelles de l’apprentissage supposent que nous apprenons des détails sous forme d’épisodes spécifiques, lorsque nous observons des phénomènes particuliers. Par exemple, nous pouvons étudier des phénomènes dans un cours de chimie de manière indépendante les uns des autres. Nous les mobilisons au fil du temps et à force, nous nous constituons un schéma général qui reprend et intègre diverses caractéristiques interreliées des phénomènes chimiques et de leurs différents types.