Un modèle de l’évaluation formative à trois processus clés (Wiliam & Thompson ,2008)
partempsclair.substack.com
Black et Wiliam (2009) définissent l’évaluation formative da la manière suivante : Une pratique de classe est formative dans la mesure où les informations concernant la réussite des élèves sont recueillies, interprétées et utilisées par les enseignants, les élèves ou leurs pairs pour prendre des décisions concernant les prochaines étapes d’apprentissage qui semblent meilleures (ou mieux fondées) que celles qu’ils auraient prises en l’absence des informations recueillies.
Un modèle de l’évaluation formative à trois processus clés (Wiliam & Thompson ,2008)
Un modèle de l’évaluation formative à trois…
Un modèle de l’évaluation formative à trois processus clés (Wiliam & Thompson ,2008)
Black et Wiliam (2009) définissent l’évaluation formative da la manière suivante : Une pratique de classe est formative dans la mesure où les informations concernant la réussite des élèves sont recueillies, interprétées et utilisées par les enseignants, les élèves ou leurs pairs pour prendre des décisions concernant les prochaines étapes d’apprentissage qui semblent meilleures (ou mieux fondées) que celles qu’ils auraient prises en l’absence des informations recueillies.