Une évaluation formative n’est pas prédictive, mais effective
partempsclair.substack.com
Une évaluation formative se veut avant tout au service des apprentissages. Lorsque les enseignants s’investissent dans des démarches d’évaluation formative en classe, une première perception de ses effets et du retour d’information qu’elle génère est sa qualité prédictive. Elle leur permet de prédire avec un bon degré de certitude les élèves susceptibles d’échouer et ceux partis pour réussir sans encombre, lors d’une future évaluation standardisée ou lors d’une évaluation sommative future.
Une évaluation formative n’est pas prédictive, mais effective
Une évaluation formative n’est pas…
Une évaluation formative n’est pas prédictive, mais effective
Une évaluation formative se veut avant tout au service des apprentissages. Lorsque les enseignants s’investissent dans des démarches d’évaluation formative en classe, une première perception de ses effets et du retour d’information qu’elle génère est sa qualité prédictive. Elle leur permet de prédire avec un bon degré de certitude les élèves susceptibles d’échouer et ceux partis pour réussir sans encombre, lors d’une future évaluation standardisée ou lors d’une évaluation sommative future.