Une définition de référence de l’évaluation formative et ses implications
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Selon Paul Black et Dylan Wiliam (2009), la pratique dans une classe appartient à l’évaluation formative dans la mesure où : Les preuves ou traces concernant les résultats d’apprentissages des élèves peuvent être formelles (évaluation formative, production écrite) ou informelles (questions orales ou observation du travail en cours de l’élève).
Une définition de référence de l’évaluation formative et ses implications
Une définition de référence de l’évaluation…
Une définition de référence de l’évaluation formative et ses implications
Selon Paul Black et Dylan Wiliam (2009), la pratique dans une classe appartient à l’évaluation formative dans la mesure où : Les preuves ou traces concernant les résultats d’apprentissages des élèves peuvent être formelles (évaluation formative, production écrite) ou informelles (questions orales ou observation du travail en cours de l’élève).