Dans une perspective portant purement sur l’éducation, l’approche la plus simple et minimale de penser la mémoire est de la considérer comme étant un système à deux composantes qui interagissent : La mémoire à long terme (long-term memory) La mémoire de travail (working memory)
Une modèle simple de la mémoire pour l’éducation
Une modèle simple de la mémoire pour…
Une modèle simple de la mémoire pour l’éducation
Dans une perspective portant purement sur l’éducation, l’approche la plus simple et minimale de penser la mémoire est de la considérer comme étant un système à deux composantes qui interagissent : La mémoire à long terme (long-term memory) La mémoire de travail (working memory)