Viser la mise en autonomie de l’élève ou l’efficacité de l’enseignement
partempsclair.substack.com
Dans une perspective d’approche par la découverte, l’élève traite l’information complexe proposée par l’enseignant et construit ses apprentissages dans un contexte coopératif. Dans cette optique, c’est moins ce que fait l’enseignant que ce que fait l’élève dans le cadre d’activités authentiques qui serait déterminant pour l’apprentissage. Par conséquent, c’est l’activité de l’élève plus que celle de l’enseignant qu’il parait opportun d’étudier.
Viser la mise en autonomie de l’élève ou l’efficacité de l’enseignement
Viser la mise en autonomie de l’élève ou…
Viser la mise en autonomie de l’élève ou l’efficacité de l’enseignement
Dans une perspective d’approche par la découverte, l’élève traite l’information complexe proposée par l’enseignant et construit ses apprentissages dans un contexte coopératif. Dans cette optique, c’est moins ce que fait l’enseignant que ce que fait l’élève dans le cadre d’activités authentiques qui serait déterminant pour l’apprentissage. Par conséquent, c’est l’activité de l’élève plus que celle de l’enseignant qu’il parait opportun d’étudier.